1º. LECTURA DEL CUENTO
“El ratoncito Martín trabaja mucho”.
a)
Les
explicaremos que vamos a escuchar muy atentos un cuento. El cuento del
ratoncito Martín (Anexo: Texto Cuento).
b)
Pediremos
a todos los niños que se sienten bien, sin material encima de la mesa y con los
brazos cruzados sobre ella.
c)
Leeremos
el cuento utilizando todos los recursos prosódicos que el texto permita:
cambios en la entonación y en el volumen de voz, dramatización, mímica…
d)
A
la vez que vamos contando el cuento presentaremos al ratoncito Martín (dibujo,
peluche, títere...). Simultáneamente se les enseñarán las cartulinas que
representan los tres tipos distintos de comportamiento que se van a entrenar:
(Anexo: señalizadores).
.
Círculo
rojo: escuchar con atención
.
Cuadrado
verde: trabajar en silencio
.
Triángulo
azul: corregir.
2º EXPLICACIÓN DE CÓMO
SE VA A TRABAJAR A PARTIR DE AHORA.
Comentaremos que a partir de ahora, vamos a
trabajar como se trabaja en la clase del ratoncito Martín. Les recordaremos el
significado de los tres señalizadores.
.
“Durante
el tiempo en que esté colocado el círculo rojo en la pizarra (enseñarlo) hay
que atender en silencio a lo que explica la profesora”.
.
“Durante
el tiempo en el que esté colocado en la pizarra el cuadrado verde (enseñarlo)
hay que permanecer en el sitio trabajando y sin levantarse hasta terminar toda
la actividad.
.
“Cuando
esté en la pizarra el triángulo azul (enseñarlo) será el momento de corregir
las actividades.”
ANEXO I)
El ratoncito Martín trabaja mucho
En el Bosque
de las Chiribitas todos los animales iban a la escuela.
Las señoritas les enseñaban a conocer los secretos del bosque, muchos juegos divertidos, a pintar bonitos
dibujos y a escribir cartas a sus amigos.
Martín era
un ratoncillo muy pequeño y travieso al que le gustaba mucho trabajar, hacía
muy bien sus dibujos, procuraba escribir con buena letra y siempre estaba muy
atento a lo que la señorita decía.
En la clase
del ratoncito había muchos otros animales: ardillas, ratas, comadrejas, topos,
conejos... A veces armaban tanto alboroto que era muy difícil trabajar.
Un día la
maestra, la Señorita Silvia, les dijo: “A
partir de hoy vamos a aprender a trabajar mejor:
Cuando os enseñe este círculo rojo todos deberemos ir a nuestro sitio y sentarnos
para atender a lo que voy a explicar.
Cuando os enseñe este cuadrado verde cada uno trabajará en su pupitre sin levantarse
del sitio.
Cuando os enseñe este triángulo azul corregiremos los trabajos.
Cada día apuntaremos en un mural cómo hemos
atendido y si hemos trabajado bien hasta terminar las tareas.
Al finalizar el día el que se haya portado bien
recibirá una sorpresa”
Todos los animalitos
se preguntaron:
¿Qué sorpresa será esa?
¿Queréis que juguemos como
los animalitos y hagamos como hicieron en la clase del ratoncito Martín?